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隆安县以农村党员干部现代远程教育为平台，根据“实际、实用、实效”原则，积极探索建立“1+4”教学组织模式，不断提升农村远程教育教学水平，努力为新农村建设服务。
“远教+党校”互动式，把远程教育站点办成“村委党校”。党校和远程教育教室负责制定培训计划和教学指导，村委负责组织培训；采取“搭车穿插”的方式，利用党员议事会、重大节日、农闲等时机配套开展播放工作。利用党员定期集中理论培训的机会，将培训内容向讨论、交流农村实用技术延伸，培训对象由党员向群众延伸，把播放室建成技术员、党员、群众相互交流的平台。
“远教+协会”联动式，将专业协会活动室建立在各村的远程教育播放点，采取站点牵头，协会组织的方式，定期组织协会会员开展技术培训，使远教的资源优势与协会的管理、技术等优势有机结合，增强了培训工作的针对性、规范性和实效性，促进了协会健康发展，实现了远程教育与协会的联动。
“远教+基地”带动式，聘请县、镇涉农部门技术员和各村的经济能手组成远程教育农业适用技术辅导队伍，选择有一定规模的基地作为远程教育的演练场和实践地，根据群众的需求，随时实地辅导，增强学用实效。
“远教+农家课堂”流动式，根据党员群众的需要，延伸远程教育的“手臂”，在每个“农家课堂”中设置播放点，每月按照学习计划向他们发放文字资料和光盘，委托“农家课堂”组织附近的群众收看辅导,从而扩大远程教育培训的覆盖率。
（黄焕程）
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