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隆安县是一个劳务输出大县。由于种种原因，许多外出打工的父母都把孩子留在了家乡，从而形成“留守孩子”这个特殊的群体。对这些特殊的花朵，隆安县有关部门给予了特殊的关爱，他们发挥家庭、学校和社会的作用，动员各方面的力量，关心“留守孩子”的成长，为他们撑起一片健康成长的晴空。
家庭 强化责任
隆安县从监护人抓起。他们加大《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规的宣传力度和执行力度，对“留守孩子”的临时监护人进行普及性的宣传、教育，让他们了解“留守孩子”出现的生存危机和道德失范问题，了解青少年德智体美全面发展的重要性，了解自己监护的任务和责任。
父母是孩子最好的老师，家庭教育是伴随人一生的终身教育。隆安县告诫外出务工的家长要经常通过电话、书信与孩子联系、沟通，每年抽空常回家看看孩子，或在寒暑假期间接孩子到务工地方团聚，让孩子感到父母虽在异地，但父母的爱随时陪伴着他们。
颜盛官是隆安中学的一名学生，父母15年前就到广东打工，他一直由爷爷、奶奶和叔叔照顾。在外打工的双亲虽然文化程度不高，却经常与他通信，鼓励、督促他努力学习。前些年，为方便与孩子交流，父母亲还给家里安装了电话，经常通过电话与家人、老师联系，了解孩子的学习生活情况。由于他的父母和监护人都具有强烈的责任心，颜盛官一直健康成长，在学校各方面表现都很出色。
为了加强与“留守孩子”父母或监护人的情感交流，隆安每个学校每个学期都向孩子及其家长公布班主任和任课教师的联系电话和详细通讯地址，让家长与他们经常保持联系，同时通过召开家长会、打电话等形式，经常向家长汇报学校工作和孩子学习状况，让家长在外务工放心。学校和老师还经常指导孩子主动写信、打电话向家长汇报学习和生活情况，促进孩子与家长的亲密接触、情感交流，加深孩子对父母外出打工艰辛的理解，培养孩子体谅长辈、关爱父母的良好道德品质。
为了做好家长的教育帮扶工作，隆安县还通过举办“家长学校”、“家长委员会”、“集中家访日”、“学校开放日”等活动，开通家长热线，帮助学生监护人掌握家庭教育的基本知识和技巧，帮助他们有效地履行起监护的责任和义务。
学校 特别关爱
孩子们大多数时间都在学校生活学习，学校教育对于孩子成长至关重要。为了及时了解全县“留守孩子”人数和就学情况，隆安县每学年初都以校为单位组织教师入户调查，摸清流动儿童少年和“留守孩子”的基本情况，对单亲和贫困“留守孩子”分类登记、分类建档，努力做到不让一个“留守孩子”漏学、失学。在布泉乡中心小学，学校建立了“留守孩子”档案和联系卡制度，全面记录“留守孩子”家庭成员状况、经济状况、父母去向及其他相关情况，每年还要根据升学及其他情况及时补充、更新档案。
为使“留守孩子”的监护人全面掌握孩子的生活学习情况，全县各学校都建立了与孩子的父母电话联系制度，通过走访或电话联系，使“留守孩子”父母了解自己子女的生活、学习、心理等方面情况。
为让农村“留守孩子”得到应有的教育、管理、照顾与关爱，填补家庭教育的空白，隆安县加大学校布局调整力度，将办学条件差、学生人数少的教学点撤并合校，创办寄宿制学校。全县撤并了教学点240个，目前全县大部分村完小已改建成寄宿学校，为父母外出的孩子提供住宿与就餐条件，有效地解决他们学习、生活无规律等问题，使他们在集体生活中健康成长。
针对“留守孩子”的品德行为偏差和心理障碍等问题，隆安县还开设了心理健康教育课程。县教研室举办了学生心理健康教育师资培训班，为各校开设心理教育课提供师资。各校定期开展思想教育和情感教育活动，开设“留守学生”“心灵驿站”，每天都有心理指导教师专门“坐诊”，针对多数“留守学生”内心孤僻、苦闷、厌学、烦躁等心理，与他们个别谈心、交流，进行心理咨询、心理矫正，给予“留守孩子”更多的生活上和心理上的关注。
在南圩镇中心小学和丁当镇中心小学，学生可以把自己的疑虑、烦恼写成信件，投递在“悄悄话”信箱里。对每一封信，心理指导教师都将认真地一一作答，使孩子们得到学校、教师更多的关心和帮助，从而减少“留守孩子”以结拜兄弟、姐妹、故意捣乱等非正常途径寻求精神安慰、感情寄托的可能性，将消极的思想行为变成积极向上的精神面貌。
社会 热心帮助
隆安县还积极营造全社会都来关心和支持“留守孩子”教育的氛围。为切实做好“留守孩子”教育，隆安县教育局每新学年开学都利用宣传车到各乡镇宣传《中华人民共和国义务教育法》，利用各村屯的黑板报大力宣传全社会对“留守孩子”的关爱。
另外，他们定期组织老干部到各学校讲课，缩小“留守孩子”与同龄人之间的心理距离，通过开展多种形式的教育活动，使“留守孩子”倍感社会大家庭的温暖，自觉接受社会良好教育。
在“留守孩子”中，一些贫困家庭的学生在校心神不宁，有的甚至辍学随父母外出打工。为切实解决这一问题，隆安通过挂点单位联系资助、帮结对子，“两免一补”等扶贫助学的办法对农村“留守孩子”进行资助，免课本费、补助寄宿生活费。有些学校还成立帮困基金会，为贫困学生特别是留守贫困学生寻求帮助。南圩镇初级中学、城厢镇敏阳初级中学、雁江镇初级中学等学校每学年初都发动学校师生、社会各界人士资助贫困生，使贫困学生安心在校就读，确保他们完成九年义务教育。
此外，隆安县还加大部门配合力度，积极为“留守孩子”的成长创造良好环境。该县经常组织文化、公安、工商部门，加大对校园周边环境的整治力度，清理校园附近的非法游戏厅、录像厅、美容厅、卡拉OK厅及网吧，杜绝网吧经营者违规经营，对音像、出版制品的发行经销加强监管，开展经常性的扫黄打非工作。司法部门还在各中小学校定期开展法制讲座，提供法律服务，为“留守孩子”的健康成长撑起一片蓝天。
本报记者 骆怡 通讯员
许安健 李立辉 文/图
在校园开展法制课，提高孩子法律意识
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