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武鸣县灵马镇是个偏僻小镇，人们生活条件比较差，教学条件简陋。然而，就在这个偏僻小镇里，去年却产生了武鸣县唯一的市级“我最喜爱的老师”——王有球。
临危受命 勇担重任
上世纪90年代，灵马镇有个叫伏王小学的教学点。那里地处偏僻，校舍破烂不堪，许多老师都千方百计想“逃走”，教学质量不尽如人意，学生纷纷转学，教学点多次面临关闭危机。关键时刻，一位新招聘的代课老师走进了伏王小学，立志让山里的孩子享受到义务教育阶段应得的教育。这位代课老师就是王有球。
那时，王有球刚刚从事教师工作。他家就在伏王小学附近，他对伏王小学的情况一清二楚。出于对教育事业的热爱及同情山里孩子上学的艰辛，王有球毅然在伏王小学扎下了根。到学校报到时，伏王小学连王有球在内仅有两位教师，学生也少得可怜。每天，王有球得教４个科目。刚刚任教时，为了提高教学质量，王有球每天都用大量的时间精心备课，还给学生加大作业量。虽然自己家距学校只有1公里，但王有球一心扑在工作上，放学也不回家——白天教学，管理学校，晚上加班备课，常常批改作业到深夜。家中失明的父亲和繁重的家务活只能让新婚妻子来照顾和承担。
经过一年的努力，这个学校的教学质量有了较大提高。王有球所教的４个科目成绩全部列入全镇前三名。看到伏王小学的变化，许多先前转学的学生又纷纷转了回来。
由于教学上取得的突出成绩，王有球得到了镇教管会领导的重视。1999年9月，王老师被调到方和小学任职。2004年8月，王有球又被聘为方和小学教导主任。
以德育人 为人师表
在王有球眼里，一个好的学生不仅要学好文化课，更需要有良好的品德。因此，他一贯注重培养学生的文明礼貌，常常教育学生要文明守纪、礼貌待人，去陋习、长才干。与此同时，王有球还知道，要教出好的学生，自己首先要是一名好老师，要以身作则。这些年来，他总是尽自己微薄之力帮助那些有困难的学生——如果学生们交不起课本费、杂费而面临辍学，他会毫不犹豫地拿出自己微薄的工资帮学生垫付；在生活上。他更把学生当作自己的孩子，给予无微不至的关怀。
2001年教育调整，全县实行一村一校，许多路远的学生不得不住宿。有些一、二年级的孩子年纪太小，生活自理能力差，王老师就亲手教内宿生洗衣服，帮他们叠被子；每晚起来到各宿舍检查，帮学生盖棉被；学生病了，又把学生送到医院，并替他们付医药费。有一次，一名四年级的内宿生发了高烧，晚上11点钟时烧得很厉害，屋外风雨交加，王有球披上雨衣，冒雨摸黑把这位学生送到离学校5公里远的村卫生所，并垫付了医药费。回到学校，他还一直守候在学生床边，待病情稳定后才回去休息。事后，学生家长对王老师千恩万谢，还要酬谢他，但他谢绝了。
王有球充满爱心的行为也赢得了学生和家长的尊敬和爱戴，孩子们以他们特有的纯朴方式默默回报自己亲爱的老师。在伏王小学的时候，学生看到王老师经常不回家，有时主动帮老师打水、劈柴、做饭，有时周末自发组织到王老师的田地里给庄稼除草和收玉米。有一回，学校的自来水管被堵住了，用水要到1公里以外的地方去挑，学生们总是抢着帮王老师挑水，哪怕个子小几个人轮流挑也不甘落后。逢年过节，王老师的办公桌上还会有些糖饼、水果之类的“慰问品”……
2005年，王有球被评为南宁市“我最喜爱的老师”，也是当年在武鸣县唯一获此殊荣的教师。
本报记者 黄国慧 通讯员
何忆玲
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