|
■本报见习记者王璇
记者郑雅
核心提示：毕业论文是大学生对四年专业知识学习的一个系统的整理和消化，通过毕业论文可以检查出学生对所学知识的概括理解能力，并对所学知识的一个初步实践能力进行检测。事实上，毕业论文由于在整个教学计划中所占的独特地位，其重要性是不可忽视的。有关专家表示，要想让毕业论文摆脱沦为“鸡肋”的尴尬，关键还是要有个端正的学术态度。值得注意的是，近日，北京市委教育工委也正在酝酿在全市高校中推广一种新的论文形式——德育论文写作，并实施德育答辩。或许，一些“局内人士”可以从中获得借鉴。
思考：毕业论文其实并非“鸡肋”
别把“试金石”当“通行证”
今年从大学法律专业毕业的孙斌正为没有找到工作而苦恼，他的毕业论文是通过朋友找到不同院校相同专业同学的论文“拷贝”过来的。孙斌说：“写毕业论文有什么用啊？能帮助我找到工作吗？早知道辛辛苦苦读四年本科会是今天这样的结果，当初不如读技术学校来得‘划算’……”记者在采访中还了解到，有孙斌这样的想法的大学毕业生不在少数。对此，一位大学毕业班的辅导老师提出了自己的忧虑：本该严肃认真对待的毕业论文显然已经蜕变成大学生换取文凭的一张“通行证”。
据介绍，毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有一定学术价值的文章。它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是大学生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。
“4年的学习通过毕业论文来考察，但毕业论文的写作却体现不出学习成果，这4年不就是白白付出了？培养一个大学生不容易，做毕业论文却不认真对待，视为鸡肋，实在不应该。”广西财经学院的钟颖老师认为，他同时谈到，片面强调完成毕业论文和找工作之间的所谓“矛盾”，其实没有什么意义。
那么，毕业论文真如一些毕业生认为的那么不重要吗？采访中，不少学生和老师认为，毕业论文和毕业答辩是毕业生走向社会前的“必备课程”，是沟通学校与社会之间的一座桥梁，是考验一个学生是否有良好的研究水平和业务素养的“试金石”。如果把这样的可以“一生受用”的“试金石”仅仅当成换取文凭后即“作废”的“通行证”，确实太不应该。同时，他们认为，要还毕业论文本来的“真面目”，学生和学校都应该行动起来。
毕业论文与“对自己负责”
刚刚毕业于广西中医学院的王梅获得了今年的优秀毕业论文，她给记者列出了毕业论文的三大好处：其一，借论文的实践机会提早进入学校和社会、理想与现实的磨合期；其二，可以将自己的职业和学业关联起来；其三，了解如何进行一件创造性的工作。王梅说：“论文的写作其实是一个从无到有的创造过程，我们今后工作中的业务、专业，无论和现在的论文有多大的关系，至少其工作步骤、模式、论文写作的格式等是一样的，所以能在老师的专业指导下完成一点东西不是更加好吗？”
广西大学社会管理学院的乌教授告诉记者，自己目前还亲自带本科生写论文，确实有些同学会因为就业问题影响做论文的时间，但她认为，本科生毕业论文是大学生从学校到社会中的一个桥梁，无论毕业后是从事研究工作还是到企业上班，都是非常有价值的，“现在经常有人说大学生说话不负责任，做事不负责任，而认真完成一篇毕业论文从某种程度上说，其实就可以让他明白如何对自己的事情负责任”。乌教授说，毕业论文本来就是对学生独立完成有一定难度的研究设计的考验，而假如一个学生的毕业论文全是通过“复制”、“粘贴”的方式完成的，可以说这是对自己、对原作者的既不负责的表现，那么将来他走上了工作岗位，又怎么能做到对自己的工作负责呢？
南宁社会科学院钟柳红认为，本科生的毕业论文应该区别对待，根据不同的培养目标，对毕业论文的要求也应该有所不同，“不可能让所有的大学生都写出有创新、有学术价值的毕业论文”，毕业论文要根据学校定位、专业特点加以区分，“比如文科专业，很难让一个本科生提出一个非常有价值的学术观点，但却可以让他做一项非常有意义的调查报告，或者对一个学术流派进行一次梳理。重要的是，这样做论文的这个过程对大学生来说非常有意义。每个大学生都必须明确本科生的毕业论文应重在经验的总结，在总结经验的基础上提炼自己的观点，学校也有必要让学生树立做论文正确的态度、方法和动机。”
探讨：“宽进严出”和“德育答辩”
动真格的０分“忽悠”不得
据了解，广西大学对学生实行“宽进严出”，本科毕业论文从开展到完成要通过几道关卡。首先学校教务处、各个学院、专业教研室（系、研究所）、指导老师及评卷人每个部门和个人的工作已经分配的很详细，例如各个学院必须组织审查各专业毕业设计（论文）题目、任务书和指导教师（包括校外指导教师）资格，定期检查各专业毕业设计（论文）工作进展情况，协调处理本学院毕业设计（论文）中遇到的问题等。而学生的毕业设计（论文）的每一个环节指导老师和学院都要认真指导审核。例如学生在选定题目经指导老师审核后，才能撰写开题报告，交指导教师审查，经开题报告会及教研室（系、教研所）审查合格后进入毕业设计（论文）下一阶段工作，在答辩前各专业教研室对学生毕业设计（论文）工作期间的情况和设计（论文）的基本规范进行审查。
广西大学教务处的周老师表示，若属设计（论文）质量问题审查不合格的，应责令学生修改或重做，达到要求后才能参加答辩；属违纪情况的，除按学校有关规章制度处理外，其“规范审查”评定成绩记为0分。周老师说，自从学校实施毕业论文把关措施以来，学生对待毕业论文的态度有了好转，尽管这项带有强制性的措施也许“治标不治本”，但至少能让学生从意识上重视毕业论文。从今年的反馈信息来看，毕业论文总体质量较以往有所提高。
“守信对事”并非老生常谈
记者从有关部门获悉，近日，教育界也对根治鸡肋毕业论文采取了积极的举措，德育论文就是一个很好的例子。
日前，北京市委教育工委规定，今后大学毕业生毕业时不仅要进行学科毕业论文、毕业设计，同时还要撰写德育答辩论文、进行德育答辩。所谓德育答辩，即要求每个毕业生结合自己的大学经历撰写3000至5000字的德育答辩论文，内容为回顾与总结大学四年的学习生活、人生感悟、成功经验和失败教训。德育答辩的最终成绩会记入成绩单与学生档案，分为优、合格和待考察，成绩评定为待考察的同学必须经过第二次答辩。
据悉，率先要求毕业生撰写德育答辩论文的北京理工大学已经进行了四届毕业生的德育答辩试点。而北京理工大学的学生们并没有把德育答辩看成包袱，而是表示德育答辩给了他们离校前最后的经验：“这里没有了严肃的学术氛围，老师不再是课堂上板着面孔的长者，而成了同学们真诚友善的朋友，耐心倾听我们的挫折与困扰，与我们分享他们的宝贵经验。”
新华网原创评论员苏婧认为：仅从诚信这一点考察，那些从网上、期刊杂志上东拼西凑别人的文章冒充自己论文的大学生以及那些擅自在简历上给自己增添学生干部头衔、捏造获得奖学金经历的大学生，恐怕就应当重新“回炉”。当学会如何诚实做人、守信对事，再允许其毕业走入社会、走上工作岗位。在毕业之际进行德育论文的写作和答辩，有助于毕业生好好梳理自己四年来的思想成长经历，剖析自己、认清自己，也有助于高校在了解学生德行的基础之上，更有的放矢地对大学生进行德育培养。
大学毕业论文答辩给大学学子留下的，本该是人生的精彩一笔和难忘一页。（资料图片）
大学毕业论文答辩给大学学子留下的，本该是人生的精彩一笔和难忘一页。（资料图片）
|
