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2018 年 3 月 31 日 星期
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听取2017年省级党委和政府 脱贫攻坚工作成效考核情况汇报
紧盯目标压实脱贫攻坚责任
市委常委会召开会议
推动全国两会精神落地生根
文化清泉 在孩子心里流淌
谱写新时代南宁新闻事业新篇章
中央自治区主要媒体“记者团”点赞滨湖路小学文明校园创建
南宁市获自治区招商引资专项考评排名第一
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南宁市滨湖路小学
文化清泉 在孩子心里流淌

《人民日报》记者 刘佳华
滨湖路小学老师在“中国园”给学生上语文综合实践课。 本报记者赖有光 摄

开栏语:

3月30日,《人民日报》在6版“文明校园巡礼”栏目中刊发了题为《南宁市滨湖路小学 文化清泉 在孩子心里流淌》的文章。即日起,本报开设“文明校园巡礼”栏目,聚焦我市文明校园创建。

校门口的牌子上,“南宁市滨湖路小学”几个字写得工整厚重,落款却是:二零一二级覃子豪十二岁书。

“这是我们学校开展的书法特色教育系列活动之一。”副校长罗莹介绍道,评委们每学期从学生提交的几百幅校名书法作品中评出一个特等奖,刻在门牌上,在开学典礼当天,由校长和书写者一同挂上校门。

“这不仅能让孩子们对学校更有荣誉感和归属感,还为孩子们提供了一个实现‘小书法家’梦想的平台,让他们体验到设定目标然后努力实现的过程。”罗莹说。

在滨湖路小学,类似的校园文化活动还有很多:“红领巾志愿者”、歌谣汇、快乐洒扫日、教师节·爱生日、赞美日……其中让校长王瑾倾注心血最多的,当属“我的红豆故事”。

“2011年秋天,在一次国旗下讲话中,我给孩子们讲了北宋名相文彦博‘数豆’的故事,并从每班选一个孩子参加‘投豆实验’。当时孩子们小心翼翼张开双手接过一颗颗红豆,那欣喜、神圣的神情深深刻在我的脑海里。”王瑾回忆道。

几周后,家长和老师纷纷反馈,参与“实验”的孩子们改变了很多,进步明显。 (下转2版)

(上接1版)于是,王瑾决定将红豆与好习惯培养目标结合起来,创新德育教育评价体系,让全校的孩子都来编写“我的红豆故事”。2012年起,学校精选学生原创绘画作品,每年汇编一本好习惯养成故事绘本。一人一本红豆绘本,一班一个红豆瓶,全校一棵“梦想树”,以争当“红豆明星”“红豆班级”“红豆年级”为目标,激励学生讲文明、守道德、养成好习惯。南宁市文明办主任劳世青评价说:“通过具体活动引导孩子们在实践中涵养品德善行、汲取精神力量,方法对路,成效显著。”

2018年3月,新学期伊始,学校又发起了新的“21天红豆挑战”:“请你坚持21天,每天收集一条‘安全小秘籍’”“请你坚持21天,每天背诵古诗词两首,感悟中华语言文字之美”“请你坚持21天,每天给爸爸妈妈一个拥抱”……孩子感兴趣,家长也支持,“挑战”一出,立刻燃爆校园。

孩子们要“挑战”,老师们也要“约定”。二年级九班班主任黄亚娟说,每个学年初,老师们都要签一份《我与滨湖之约》的教师行为规范准则,承诺做到爱教育、爱学校、钻教学、爱学生、敬家长等,并进行集体宣誓承诺。王瑾说,2007年全校老师中市级学科带头人只有1名,现在有30名。

2004年建校之初,王瑾写在校长寄语中的第一句话是,“这里是梦开始的地方”。

除了各种各样的校园活动激励着孩子们追求梦想,校园环境的设计也以“梦”为题,让一草一木诉说梦想。南宁市教育局党组书记、副局长汪述斌指着滨湖路小学教学楼下的一个“梦”字水渠告诉记者,“这是‘梦源’,新生把梦想写在纸船上拿到这里启航,毕业生将梦想写在石头上拿到这里封存。南宁市很多学校也都结合校园文化建设,把社会主义核心价值观、中华文化融入校园环境布置,营造出浓厚的文化氛围。”

 
 
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